【指导思想】

    以学校《2010年度工作纲要》为指导，在工作过程中努力践行“以绩效引领发展，以改革化解矛盾”的年度工作主题，切实提高教学教研管理水平，确保中考胜出、推出本部特色，稳固确立我校的办学基础。

【工作目标】

    1.2010年中考达到正取线上线率不低于80%，县内综合排名不低于第二名，市内排名前十，直升本校高一就学比率不低于65%。

2.初一初二各科统考抽考综合排名不低于全县第二名。

3.努力化解“新的教育教学方式改革大势与陈旧的教育教学观念的矛盾；应急性、事务性管理方式与常规性、系统性管理方式的矛盾；学生多层次多方向发展的需要与中考期考为目标的应试教育的矛盾；学生丰富的情趣爱好、个性特点、生活方式粗糙简单的德育手段的矛盾；形式化教研与专业化教研的矛盾；以快乐爱心为核心的学生全面发展观与以升学率、考试排名为核心的教育教学质量观的矛盾”。

一、教学

1.备课。

由备课组长组织，定时间地点定内容定主备人，以学案的基本模块为框架进行集体备课。集体备课主要是设计学案以及沟通授课内容的教学思路、想法等。

集体备课基本流程：备课组老师一次备课，主备人收集资料→主备人精心备课，发学案→备课组讨论、组长及骨干审核签字→教师二次备课→教师教学反思→反思共享。

学案是共享的，但教案必须自己撰写，这样的好处是既能发挥团队的作用，减少资源性浪费，又能发挥教师的教育个性，适应不同的课堂。学案的设计要求是：在基本框架内，根据学科特点、学情特点大胆创新，灵活运用，求实效、求实绩。

教案撰写的要求是，可以写在学案旁侧，也可以写到教案本中，教案的设计要注重实用性与艺术性。教学后记或反思必须写在教案本中，200字左右。

不论是哪个学科，任课教师都要有强烈的文本意识，都要认真钻研新课标、考标，备课要有课标意识、考标意识。

《新课程标准》在内网中(yiheli  123)有网页链接，请各教研组打开网页后直接下载相关内容，以教研组或备课组为单位灵活安排时间组织三次以上的集中学习，各任课教师要撰写10页左右的学习笔记，笔记要求体现该学科新课标各章节的主要内容，笔记写在第一本教案本的前面。

学案、教案、试题、课件等电子教学资料，由备课组长负责分类收集，期末打包交教研组长，由教研组长作出量化评价后交教务处存档。

学校逐月对各学科学案进行考评定级，并与津贴挂钩。

2.上课。

提前将学案发到学生手中（这要考虑学生的自主学习时间），并要明确指令学生课前(讲课之前)完成，这样学生在课前就有了充分的预习，为课堂教学精讲精练作好铺垫，从而提高课堂教学效益。

教师应提前2分钟进入教室，组织学生做好课前准备，注意培养学生科学的学习习惯；课中要特别注意学生的学习状态，宁可少讲甚至不讲，也要千方百计驾驭好课堂。

上课要有激情、趣味，有艺术性，知识的传授、能力的培养、情感的熏陶要用通俗生动形象的生活语言实现。

没有爱，就没有教育。请关注差生，关爱差生，偏爱差生。但不迁就差生，也不放弃差生，面对差生要慈严并爱，刚柔相济，要让差生服你、亲你、爱你、敬你。

上课要求 ：

（1）必须坚持“小组合作学习”的课堂教学模式，有经验及时总结分享，有问题共同想办法解决，坚决杜绝知难而退、知难论非的实际上就是不想改变自己教学惯性、不想真正课改的现象，要切实改变课堂观：由专制型课堂向民主型课堂转变；由封闭型课堂向开放型课堂转变；由控制型课堂向生成型课堂转变。此项将以评价考核来促进教师教学观念与教学行为的转换，促进学生学习方式与学习习惯的转变。

（2）教师上课前必须执行候课制度，提前2分钟到达教室；不在本班教室上课的，授课教师须提前2分钟将学生带到上课地点。教师须与电教管理员提前打开电脑、投影仪等电教设备，做好教具的准备，提醒学生做好学具的准备，做好学生常规课前准备等工作。

（3）严格执行课表，不得擅自调课、停课，不得迟到、不得随意缺课，也不能提前下课。因特殊原因确需调课，必须报请教务处批准。

（4）上课禁止接打电话；禁止吸烟、吃槟榔；禁止会客；禁止随意离开教室。

（5）上课期间由于教师管理不当导致教室内秩序混乱，上课发现学生不遵守课堂纪律，如：趴桌子、说笑、打闹、随意走出教室、睡觉等，教师要及时制止。任课教师每堂课前必须清点人数，如有异常情况应及时报告班主任，课后配合进行教育。

（6）每节课后按要求填写班级日志，上晚二的老师需组织好眼保健操方能离开教室。

（7）上音、体、美、劳、电、理化生实验等课的教师应按要求组织教学，不得提前下课，上课期间教师不能脱离学生。体育课教师需着运动装，未经请假学生不许回班进教室或在外逗留。

（8）教师应关爱全体学生，严禁上课辱骂学生或将学生逐出教室，体罚或变相体罚学生。

3.辅导。

作业批改可以形式多样，能落实处就行，能掌握情况就行，能及时就行。批改讲评可以兵改兵，可以兵教兵，这里要注意的是尽可能地让差生多改，优生多教。老师只讲普遍问题重点疑难问题，当面辅导最需要辅导的学生，不必做“包公”，做个“会偷懒”的老师。自主学习时间以及晚自习，敬请尊重学生，让学生学会自主学习，顶多做个“有求必应”的老师，万不可像正课一样讲课。

二、教学管理

1.教学质量检测将紧扣文本，以例题、课后习题、学案中的原型题组卷考试的方法进行。

2.教研组长、备课组长必须经常关注本学科的教学质量情况，月考、期中考试、期末考试，要求统计本学科的优秀率（人数）、合格率（人数）、不及格率（人数），总平分、班平分，总平等第、班平等第。

3.加强常规检查，并与学生民意调查、教研组长和学校行政督察相结合，实时掌握教学动态。

4.不论是中考科目还是非中考科目，都将设教学奖，首先是学科的团队奖，然后是个人奖，没有团队奖，个人奖也将没有。评奖将以考试成绩和考核结果定。

三、教研管理

1.积极开展教研组活动，互相之间多学习多听评课，教研组要改变教研方式，要以课题或问题带动教研，向专业化、主体性教研发展；要改变听课方式，根据教研主题系统安排备课与听课活动，重点督促老教师去听新教师的课。每期至少要撰写一篇教学反思和一篇教学论文，凡抄袭下载者，一经发现，考核分中将扣5—10分，并通报批评。

2.备课组之间除了在集体备课中多加强沟通交流外，也要多听学习课。

3.学校老师之间的听评课都是随堂式的，听课主要关注的是学生的学案完成情况，学生的小组合作学习状态，教师的教学激情等方面，对于课堂的教学任务的完成，主要是以已完成的教学任务的有效性来评价。

附：听课标准  教务主任45节/期、教研组长30节/期、备课组长20节/期、教师15节/期。

    4.以课定研，以课题定课。初一开阅读、口语、趣数课（生活中的数学），初一午修课为书法课与名著阅读，初二初三午修课为听力课与名著阅读。体艺组的体育老师要承担“安全与生命教育”的校本课程研究与教学；生物老师要承担“青春期生理教育”的校本课程研究与教学；政治老师要承担“心理健康教育”“思想品德与行为习惯”“礼仪与交际教育”的校本课程研究与教学；化学和物理老师要承担“学习与思维方法”的校本课程研究与教学。此项将予以合理的课时计算，以促成有健坤特色的课程体系。

5.各教研组必须把教师培训和教研活动有机结合，以培训促活动，以活动带培训，提出活动目的，寻找论支撑，制订活动计划，组织活动开展，作好总结反思。教研组长为教育教学第一责任人，教师工作中的各个环节，如教师知识拓展、延伸，技能的转化、提高，师德素养的形成等全部由教研组长负责。

    6.各教研组要迅速有效地启动社团建设，基本满足学生个性与情趣发展的需要。时间安排由各社团负责人灵活掌握，或常态化、或海报化。社团活动资料或电子稿、或A4纸质化，要规范。每次社团活动要将活动时间、地点、负责人提前上报教务处，以便教务处检查登记，活动后要将资料记录及时上交教务处，以便发放劳动报酬。

语文组  口语艺术、书法、文学社

数学组  初一初二奥数、生活数学和数学史

英语组  演讲与主持

    文综组  社会调查、时政讲座

理综组  科技制作或小发明、电脑奥赛班

体艺组  篮球队、音乐兴趣小组、美术兴趣小组

7.教研活动特别是学生活动及时总结并颁奖。

四、中考。

1.中考科目必须在4月15日前结束第一轮复习，在5月31日之前结束第二轮复习，6月1日—14日就是模拟考试，考试指导。

2.初三假日课安排：星期六每个科目各安排一节课，晚上三节课及星期日上午四节课安排考练，内容量理科为半张试卷，文科一张试卷，考试时量语数外为45分钟，其他科目为40分钟；教师要及时阅卷，及时量分；目的在于抓平时、抓基础、练难度、练速度。

3.初二生地也应两周一考练，时间为星期一读报课晚一，单周考生物、双周考地理，内容量为一张试卷，班主任监考。

五、措施

1.奖优罚劣，对事不对人。

2.强化时间观念，加大执行力度。限时办事，考核及时跟进。

3.创新管理机制，催生管理实效。科学谋划，实现有效工作。

4.创办“初中部教研论坛”，每次部会前30分钟由各教研组代表上台演讲，教务处组织评委量化评比。

5.采用公示制，加强民主监督以督促工作。比如公示教研组教研活动。

6.继续推行英语过关辅导制，巩固辅导成果。

7.课时计算、假日班上课标准（含初三）、有关教务工作的津贴发放（含教学教研奖），一律由教务处造表或核准交校长审批。

8.中考奖：由学校根据中考指标完成情况发奖金总额，初二生地、音体美小科类特长生考试也将享受中考奖，具体发放办法另订。

9.教研奖：根据考核情况（教研活动、学生社团活动、校本课程开发、教研论坛）发放，教务处不再发吃饭教研费。

10.教学奖：学科奖，由学科团队奖和个人奖两块组成；‚优秀小组合作学习课堂教学奖；ƒ优秀学案奖；④教学资料库建设奖。

教务工作安排

2010年2月24日

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